一、现代文阅读（35分）动漫 porn
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读底下的翰墨，完成1～5题。
材料一：
费孝通曾指出，在中国传统社会里，咱们关于社会的清醒主要来自册本与经典，是以才有所谓“秀才不外出，能知寰宇事”“半部《论语》治寰宇”的领路时势。强调册本以及经典的清贫性，自然很有兴味，因为经典记录了曩昔咱们清醒世界的教学和转头。但是，费孝通认为淌若只通过册本来清醒社会的话，应该有两个逻辑前提：一个是曩昔出书的文章里包含了东谈主类所有这个词的常识，因此任何常识都不错从册本中得到了解；另一个是曩昔的书中应该包含了所有这个词经管问题的步履。内容上，这两个逻辑前提是不设立的。特殊是在一个发展日益迅速、竞争强过活渐加多、社会景象日趋复杂的期间，咱们的领路也处在常识爆炸的情境中。这样的中国，不管是常识的聚积，如故经管问题的需求，要濒临的要素越来越多且越来越复杂。是以按照费孝通的说法，清醒和经管中国这样的社会，应该以社会拜谒手脚根蒂路线。
费孝通认为社会拜谒是清醒论的起原。这是得当历史唯物方针的，是从实行到表面，又从表面回到实行的一个清醒历程。咱们要清醒社会，必须从内容拜谒启程，莫得拜谒就莫得发言权。费孝通确凿将社会拜谒变成表面体系，酿成社会学拜谒，与他攻读博士学位阶段严格的学术锻练联系，这使他不错通过专科的目光去看待曩昔作念过的社会拜谒。费孝通强调了社会拜谒与社会学拜谒的区别。社会拜谒是描述性的，告诉咱们社会是什么，《江村经济》这本书就是一种描述性的文章，也就是如今所说的民族志。社会学拜谒是要带着问题或假定去拜谒，除了描述还需要解释，费孝通从社会拜谒到社会学拜谒的分水岭，是云南三村的拜谒。1938年，费孝通从英国拿到博士学位，抗日干戈全面爆发后，他回到云南，但愿将刚刚学到的这套社会学步履诳骗于拜谒。他带着问题，在《江村经济》的基础上，去拜谒推敲中国的乡村社会。这就为如今拜谒需要使用哪种模式作念了一个区分，咱们有时需要作念一个民族志的拜谒，有时需要作念一个社会学的拜谒。
（摘编自周大鸣《清醒中国：从费孝通的社会拜谒经历谈起》）
材料二：
为摸清社会推行，以图与日寇持久斗争，抗战时期颠沛西南的费孝通诱骗了云南三村拜谒。在《禄村农田》的导言中，他提议“型式”的见识。禄村拜谒是对《江村经济》论断的考据，费孝通认为禄村和江村是两种不同的社区，代表着两种“型式”。“型式”强调的是社区之间的不同，但他并不是十足莫得看到社区与社区之间的推断。“型式”见识还是包含“类型”的意味了，区别两种不同的社区，进行归类鉴别，只不外是将相远的或不同的区别开来。而《云南三村》出书后，“类型”手脚一个推敲着眼点展现出来，它注重于由特殊的事物或甘心抽象出来的共通点。在此阶段，他不再只着眼于社区间的区别，而注重不雅察其结构的调换、相似之处，把调换左近的归在一谈，酿成“类型”，以达到从点到面、从局部到举座、从个别到一般的清醒。
1978年后，费孝通都在用社会拜谒的内容行动，践行着“志在富民”的社会科学家情感。1983年运行小城镇推敲时，费孝通提议“类别”的见识，对“小城镇”这个总体性的见识进行分类。小城镇是农村经济、文化、政事中心，其领域比较复杂，功能也不尽调换，且都具有带动农村经济发展的功能，但是不同的小城镇的酿成基础是不同的，是由各地的历史酿成的。“类别”相较于“类型”，又上前进了一步，不仅强调不同小城镇的共通点，同期也看到了它们的个性与特色。今天咱们常说的“特色小镇”，也不错从费孝通当年的推敲中找到一些印迹。
随着纠正开放的鼓励，费孝通的关注点进一步拓展，他在《小城镇·再探索》一文中初度提议“苏南模式”这个名词。“模式”是从发展款式上说的，不同的发展途径就是不同的发展模式。各地州里的自然和社会文化资源不同，因而袭取了不同的经济发展途径。考查苏南地区州里工业时，他发现该地区的农村经济发展别具一格，自成体系，不错称为一个“模式”。这里兴办社队企业，其后改制为州里企业，保存了集体经济实体，酿成了城市工业带动州里企业发展、州里企业又牵引着农村农副业发展的大系统。这种工业化模式即“苏南模式”。1986年费孝通到温州考查时，发现了一种与苏南地区各异较大的发展途径。温州以家庭手工业或家庭企业为基础，开辟专科商场，酿成了“小商品，大商场”的特色模式。温州模式属于个体所有这个词制，这也与苏南不同。这使他清醒到之前提议的“苏南模式”见识是不解确的，以致还带有小数“模范”“样板”的危险身分。于是他提议“因地制宜，多种模式”的主张。至此“模式”的界说被明确为“在一定地区、一定历史条目下，具有特色的经济发展的途径”。据此，费孝通提议了“珠江模式”“闽南模式”等多种模式，清醒到不成搞“一刀切”，必须证据当地的内容情况去发展经济。
社会拜谒，行行重行行，这即是费孝通清醒中国社会的全历程。
（摘编自周大鸣《社会拜谒是费孝通清醒中国社会的根蒂旅途》）
1．下列对材料关系内容的领路和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．出现“秀才不外出，能知寰宇事”的领路时势，主要原因是传统社会里东谈主们忽略了对“两个逻辑前提”的分析。
B．相较于描述性的社会拜谒而言，社会学拜谒了得了问题清醒息争释性分析，二者属于不同的社会拜谒模式。
C．“'型式’见识还是包含'类型’的意味了”，指费孝通在强调社区间的不同期，也清醒到它们之间有共通之处。
D．费孝通在不同期期的社会拜谒，不管是抗战时期如故纠正开放之后，都恒久体现着他手脚社会学家的爱国情感。
2．证据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．在目前期间，咱们无法单凭册本和经典上的常识，来领路并经管中国社会碰到的各种问题。
B．费孝通社会学拜谒步履的酿成，自然受到留学经历的影响，但也与中国社会推行身分密切关系。
C．今天咱们提议的“特色小镇”见识，就是以小城镇在地区发展中具有的特殊性地位为依据的。
D．“珠江模式”等一系列发展模式的提议，得益于费孝通“行行重行行”的治学风姿和反念念精神。
3．下列选项，不适配合为论据来复旧材料一第一段不雅点的一项是（ ）（3分）
A．后生毛泽东日常深入社会最下层，了解东谈主民、服务东谈主民、叫醒寰球，从中念念考中国的社会问题，逐渐找到正确的转变谈路。
B．现代凸起后生用脚步丈量故国大地，在社会拜谒的大舞台中训导，实时发现自我存在的问题和不及，持续地加强自我修皆。
C．路遥奔走在乡村城镇、工矿企业、学校机关、集贸商场，采访拜谒，了解社会各阶级的活命情况，为创作《粗糙的世界》作念准备。
D．1978年9月，邓小平到东北地区阅览，一齐看一齐听申诉，发出了“要迅速地坚决地把服务重心动荡到经济开发上来”的先声。
4．收拢并领路中枢见识，就掌捏了阅读学术文章的钥匙。请证据表格指示，梳理材料二对下列中枢见识的关系走漏，完成表格中空白的部分。（4分）
拜谒对象
中枢见识
了得特色
应用情境
云南三村
型式
①
用于归类鉴别，以区别不同社区
类型
注重社区间的调换、相似之处
用于把结构调换、左近的社区归类
②
类别
关注到了小城镇的个性与特色
③
模式
④
用于描述发展款式上不同的发展途径
5．请团结费孝通清醒社会的念念考和实行，对底下材料中中学生清醒和了解湘西社会的作念法进行简要评析。（6分）
在阅读完演义《边城》后，由12名中学生构成的社会实行团队走进湖南湘西开展社会拜谒行动。带着预料和问题，同学们进入茶峒古镇，晓悟清秀甘心，感受敦厚风尚。在古船埠上听船工讲古镇旧事，感受这里手脚国度精确扶贫首倡地的今昔变化，矮寨大桥更是手脚世界级的东谈主类工程成为湘西的新地标。净水江畔，学生们交流着所感所想。又名学生说谈：“这里和演义里不异，但比演义愈加好意思好。”复返学校，他们把我方记录的见闻感受整理汇编，在学校官方媒体平台上发表，让更多东谈主看到湘西之好意思。他们致力通过更多的社会实行行动，更好地讲好中国故事。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读底下的翰墨，完成6～9题。
水田之上
张晓根
杨景林眯着眼，仰在门前晒太阳，睁眼一行，又合上，好像没看见咱们。
驻村服务队来他家，是为了告诉他太阳能发电款式，让他见解一下咱们如何给千坪村带来光明“钱”景。
杨大明喊，景林叔，老翁鼻子哼了哼。又喊了一声，他才睁开眼，阴阳怪气地说，你们皮鞋蛮亮，是从宾馆来的吧？
我下清醒看皮鞋，果然油光水滑，早上从租住的民房外出时，特地擦去了泥灰，打了鞋油。
杨大明说，咱们来，是向您申诉太阳能发电款式。听到他这样说，我随即来了劲，运行讲开阔的规划。
杨景林眼睁得像灯泡，脖子一伸一缩地干咳着。我一语气持续地讲着，以为他会竖起大拇指，他却把木棍往地上一戳，甩出三个字：我反对！
我心头拔凉拔凉的。从百里以外来这儿接任队长，我作念梦都想把千坪村变成太阳能发电村。
杨景林提起木棍，指着杨大明呵斥，你在广东赚了几个臭钱，就忘了本？
杨大明一脸懵圈，木头样立着。我抱抵抗。若他果真忘了本，就不会回村当支书，拓路，建学校，带头捐资。
杨大明打起哈哈，呵呵，看您说到哪了，景林叔，咱们要去乡里开会啦。
老翁咳得直打颤，嘴唇一翕一合，好像在说，你们走吧。
树叶子黄了，是北边来的风刮的。
我陪时期员来栗山组，为安设斥地作念筹商。杨景林就住这组，但反对款式就是反对乡村振兴，量他水沟里的泥鳅翻不了大浪。
咱们正议论得火热，①门外响起一阵逆耳的干咳声，一根木棍戳进铁门，随后一只乌黑的棉鞋出现。杨景林伛偻着进来，木棍咔哒咔哒击在水泥板上，冲击每个东谈主的耳饱读。
他立稳脚，立目横目，向杨大明射出两谈逼东谈主的光。
咱们都发呆了，只见杨景林一把收拢杨大明的胳背，拖着往外走。
您这是干嘛？杨大明想立住，但杨景林歪斜着身子拉扯，脖上的青筋如条条蚯蚓在爬。他只好搀扶着杨景林外出。
他们一正一斜，忽闪其词往村口滑行。
咱们将信将疑地随着他们，出了村口，过了石桥，上了坡，停驻，捕快眼下的田。
杨景林就势一歪，坐在惟有枯草的田庐，咕嘟咕嘟说着什么。
杨大明像被使了定身法，两眼呆滞，样式蒙胧。
咱们围聚他们，听到杨景林在问，砍的是右腿吧？他伸出柴棒般的手，捋起杨大明右脚裤管，膝盖上裸露一条蜈蚣似的疤。
杨大明陨涕说，当年我在这里开荒，砍灌木丛时，砍到膝盖，血流了一地。他渐渐蹲下，揉着膝，好像现在仍在痛。
杨景林提起木棍，敲了下杨大明黑亮的皮鞋，责问说，千坪村三千一百亩田，有三百多亩长草，你布告咋当的？
杨大明垂头。
②风在空旷的野外上吟诵，冷意袭上心头。
景林叔，且归吧。但杨景林铁砣样扎在田庐，直到杨大明欢迎不再让这些田抛荒，他才干咳两下，挣扎着爬起。
时期员一声不吭，比及把杨景林送走，才问，太阳能发电还要不要筹商？
自然筹商。我绝不污秽地说。
杨景林上访了。
这个老翁，得尺进丈。
我坐杨大明的小车，前去县信访局，心里五味杂陈。老翁子说搞太阳能发电是花架子，这是对驻村服务队的全盘含糊。
一派黄叶在车前飞旋，砸在挡风玻璃上：
杨大卓见我拉长脸，便开放音乐，古筝声似泉水叮咚，却让东谈主合计嘈杂难忍。
李队长，我在见到那块荒田后，常梦见当年公社开大会的场景。我戴着大红花，布告把“新期间南泥湾开荒者”的奖状颁给我。在支书杨景林的先容下，我入了党。
我还梦见拿柴刀砍灌木丛，砍着，砍着，砍到膝盖，还砍到头上……
我把头扭向窗外。
他停顿了下，嗫嚅说，太阳能发电，插足大，又没时期。
③我瞪了他一眼，插足大，找钱；没时期，派东谈主学。
他闷着头，不再吱声。
咱们走进信访局，只见杨景林危坐在沙发上，绷着一张老黑脸，动也不动。
我和杨大明一左一右坐到他身边，他以为威迫持他出信访局，像弹簧样弹起，准备逃逸，一下没站稳，上前滑去，我俩忙搀扶，他才没倒下，两眼圆饱读饱读的，手捏木棍，如捏着一杆枪。
老翁拿抽纸捂住嘴咳起来，止住咳后，把抽纸揉成一团，放入口袋，瞄了一眼咱们，不紧不慢地说，刀把田、黄鳝丘，这些小田不好种，许多田的土都板结了，产量又低，你们不改田，搞什么屁太阳能发电？
老支书啊，专款专用，资金不成挪。
其实动漫 porn，款式还在审批，可不这样说，又该若何说呢？
以前，杨大明与我是吞并阵线的，此次，他变了口风，就地表态，将钱投到修渠改田上。
我头轰的一声响，正本用它来作启动资金的想法，良晌化成泡影。
来的路上，我就察觉到杨大明对太阳能发电有看法，没料想他这样干脆就把我卖了。
杨景林手持木棍，缓缓站起，木棍指着杨大明，说，你早该这样！
挖掘机开进栗山组的水田。
杨景林从衣兜里掏出报纸包裹的东西，交给杨大明。报纸上墨笔标注：五千一百八十二元三角。开放报纸，里边是皱巴巴的财富，最大的面额一百，最小的一角，厚厚的一沓。
看着金字塔似的财富，我对杨景林有了忠诚的敬意。
挖掘机从杨大明家的荒田开挖。小田运行破硬合并成大田，水渠也动工运动加固。
大雪纷繁洋洋，北风敕令刮着。
杨景林半坐半躺在竹椅靠背上，微闭着双眼，两颊凹下，面色暗紫。
几天前，一辆三蹦子迎风冒雪，突突炮朵，嘎地停在田边。
杨景林戴着灰毡帽，裹着泛黄的军用棉袄，落魄已沾满雪花，坐在车厢的木椅上。抱着那根木棍。
我俩飞速奔向三蹦子
④他艰涩地抬起木棍，指着我沾满土壤的胶鞋，咳得说不出话。
他女儿抹着泪说，爹硬要来望望水田，也许这是他最其后看水田，他肺癌晚期，今早还咳出了血。
我和杨大明心里一酸，要他快回家
屋里翻滚着炭火的热气。我抓着杨景林左手，杨大明抓着他右手，他的手冰凉，箝制抖动着。老东谈主吃力地撑开眼皮，嘴角欠了欠，断断续续说着什么。
他女儿俯耳听了会儿，转述他说的内容，太阳能发电果真好，修渠改田后，不错搞……听到这话，我像坐过山车，从最低点跃到最高点。他女儿又从躺椅的毯子下拿出《太阳能发电基础常识》的书，这是我女儿从网上给爷爷买的。
我捏住杨景林的手，眼泪像决了堤地流。
（有题改）
6．下列对文本关系内容的领路，不正确的一项是（ ）（3分）
A．杨景林眼一行、鼻子一哼和语言阴阳怪气等步履，让“我”和杨大明堕入苦楚的处境，走漏出他对咱们的冷淡和活气。
B．虽然杨景林也在栗山组，但“我”认为他翻不了大浪，阐发“我”此时还莫得清醒到杨景林的执着会给款式鼓励带来很大的阻力。
C．杨景林把杨大明拖到荒田，捋出大明膝盖的伤痕，试图唤起大明的回忆和对地皮的样式，改变他相持发电项方针想法。
D．杨大明的梦乡响应出他对曩昔荣誉的粗糙和乱骂以及对改日的担忧，知谈我方的步履会给村子带来不好的后果。
7．对文中画线句子的分析与欣赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．句子①中逆耳的干咳声、木棍戳进铁门等细节既走漏出杨景林的震怒，又显裸露咱们对他的到来感到随机。
B．句子②吟诵的风、空旷的野外营造了心事的氛围，烘托出“我”因款式鼓励困难而感到忧虑的心思。
C．句子③“瞪”这一动作和苟简有劲的语言，走漏出“我”对杨大明动摇的活气和“我”态度的坚硬。
D．句子④沾满土壤的胶鞋与前文油光水滑的皮鞋酿成对比，标明“我”的服务格调由好高骛远转机为粉墨登场。
8．演义终末“眼泪像决了堤地流”蕴含着复杂的样式，请团结文本简要概述。（4分）
9．演义以修渠改田和开发太阳能发电项方针矛盾为中心伸开情节，产生了怎样的文学后果？请团结文本简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读底下的翰墨，完成10～14题。
材料一：
（曹）操以荀彧为侍中，守尚书令。操问以策谋之士，荐其从子蜀郡太守攸及颖川郭嘉。操征攸为尚书，与语，大悦。曰：“公达，超越东谈主也。吾得与之计事，寰宇当何忧哉！”以为智囊。
操以山阳满宠为许令，操从弟洪有来宾在许界数积恶，宠收治之。洪书报宠，宠不听。洪以白操，操召许主者，宠知将欲原客，乃速杀之。操喜曰：“当事不妥尔邪！”
是时，诸军大乱，平虏校尉泰山于禁独整众而还。谈逢青州兵抢夺东谈主，禁数其罪而击之。青州兵走，诣操。禁既至，先立营垒，频频谒操。或谓禁：“青州兵已诉君矣，宜促诣公辨之。”禁曰：“今贼在后，追至无时，不先为备，何故待敌！且公明智，谮诉何缘得行！”徐凿堑扎营讫，乃入谒，具陈其状。操悦，谓禁曰：“淯水之难，吾犹狼狈，将军在乱能整，讨暴坚垒，有不可动之节，虽古名将，何故加之！”于是录禁前后功，封益寿亭侯。操引军还许。
操辟陈国何夔为掾，问以袁术若何，对曰：“天之所助者顺，东谈主之所助者信。术无信顺之实而望天东谈主之助，其可得乎！”操曰：“为国失贤则一火，君不为术所用，一火，不亦宜乎！”操性严，掾属公务往往加杖；夔常蓄毒药，誓死于辱，是以终不见及。
沛国许褚，勇力绝东谈主，聚少年及系族数千家，坚壁以御外寇，淮、汝、陈、梁间皆畏惮之。操徇淮、汝，褚以众归操，操曰：“此吾樊哙也！”即日拜都尉，引入宿卫，诸从褚侠客，皆以为虎士焉。
关中诸将以袁、曹方争，皆中立顾望。凉州牧韦端使从事天水杨阜诣许，阜还，关右诸将问：“袁、曹胜败孰在？”阜曰：“袁公宽而持续，好谋而少决；持续则无威，少决则后事，今虽强，终不成成伟业。曹公有雄才运略决机无疑法一而兵精能费用外之东谈主，所任各尽其力，必能济大事者也。”
（节选自司马光《资治通鉴·汉纪》）
材料二：
曹孟德推心以待贤达之士，而士之长于略者，相踵而兴。孟德智有所穷，则荀彧、郭嘉、荀攸、高柔之徒驾驭之，以算无遗筴。迨于子桓①之世，贾诩、辛毗、刘晔、孙资皆坐照沉以外，而持之也定。故以子桓之鄙、叡之汰，抗仲谋、孔明之智勇，而克保其磐固。魏足贤达之士，昏主用之而不危。故能用东谈主者，不错无敌于寰宇。
（节选自王夫之《读通鉴论·三国》）
[注]①子桓，即曹丕。
10．材料一画海潮线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的谜底标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑率先三处不给分。（3分）
曹公有雄才A运略B决机C无疑D法E一而兵精F能用G度外之东谈主
11．下列对材料中加点的词语及关系内容的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．当，意为掌管、把持，与《短歌行》中“对酒当歌，东谈主生几何”的“当”意旨真谛调换。
B．谈，在路上，名词作状语，与《琵琶行》“闻舟中夜弹琵琶者”的“夜”用法调换。
C．以，与《梦游天姥吟留别》中“忽魂悸以魄动”的“以”注重旨真谛和用法上都不调换。
D．驾驭，意为匡助、辅助，与“驾驭逢源”“如驾驭手”中“驾驭”的意旨真谛都不调换。
12．下列对材料联系内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．于禁认为敌东谈主就在后头，随时会追上，应该预先作念好迎敌准备，于是他在平安地挖好壕沟安好营寨后，才拜见曹操申诉情况。
B．许褚勇力过东谈主，鸠合少年袼褙及宗亲服从寨垒抵御外侵，后领导部众申报曹操，被委任为都尉，奴婢许褚的侠客们也都得到重用。
C．杨阜认为袁绍配置不了伟业，因为袁绍虽优容却不核定，导致我方错过期机，虽可爱谈判却彷徨未定，导致我方枯竭权威。
D．王夫之认为贾诩等东谈主既有决胜于沉以外的才能，又能很坚硬地相持我方的意见，从而确保了曹魏政权坚如磐石，国势不危。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）洪以白操，操召许主者，宠知将欲原客，乃速杀之。（4分）
（2）为国失贤则一火，君不为术所用，一火，不亦宜乎！（4分）
14．王夫之评价曹操“推心以待贤达之士”，材料一有哪些事实不错讲明这一说法？请简要概述。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读底下这首宋诗，完成15～16题。
入清江界，地名九段田，沃壤百里，黄云际天，他处未有也
张孝祥①
野水满盈欲涨川，稻云烘日更连天。
定无适粤令嫒橐②，可买临江九段田。
黄犊眠边高树荫，白鸡啼处远炊烟。
此中若许投簪绂③，便老锄耰卜数椽。
[注]①乾谈元年，解任在家的张孝祥再次受到升引，此诗即作于其接事桂林途中。②令嫒橐：西汉初，陆贾降服至南越（粤）赐封，复返时，南越王赏其令嫒。③簪绂：冠簪和缨带，古代官员衣饰。
户外露出15．下列对这首诗的领路和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗东谈主途经清江县，看到此处沃壤百里，水源充沛，这里特有的景色让他感到十分抖擞。
B．第二句写绵延天际、行将获利的水稻如烘日之云，既形象又照应题目中的“黄云际天”。
C．颔联诳骗典故，将我方和陆贾对比，欷歔囊中憨涩，虽有想法却无力买下江边的意境。
D．尾联直吐胸宇，若能离开官场，便在此耕田锄地终老，抒发了诗东谈主对田园活命的向往。
16．请简要赏析颈联“黄犊眠边高树荫，白鸡啼处远炊烟”写景的妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空白部分。（6分）
（1）同学们去爬山，行至山顶，抬眼瞭望，迢遥小山村蒙胧可见，几缕炊烟褭褭起飞，小慧不禁想起了陶渊明《归园田居》中的诗句：“______，______。”
（2）当你一醒觉来，梦中光怪陆离的世界如泡沫般隐藏，只剩目下的床笫和一点缥缈的回忆。此情此景，正如李白《梦游天姥吟留别》中所言：“______，______。”
（3）宋代词东谈主常借古东谈主在战场上的铁汉业绩来标明我方的志向，如“______，______”，就是借古东谈主之事，抒我方胸臆。
三、语言翰墨诳骗（20分）
（一）语言翰墨诳骗Ⅰ（本题共3小题，13分）
阅读底下的翰墨，完成18～20题。
航天育种也叫天际育种，是让农作物种子搭乘着复返式航天器，到天际“出趟差”，利用天际特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，然后再回到陆地上，经过科学家的多代筛选培育，最终酿成特性巩固的新品种。并非所有这个词的种子都能得到天际之旅的履历，（ 甲 ），①带上天际的种子必须具有遗传性巩固、综合性状好，②然后科研东谈主员用复返式航天器将种子带上天际，③利用寰宇中的强放射、微重力、弱地磁作用下使种子产生优良变异。④然而所有这个词这个词推敲最极重和最清贫的服务是后续在大地上完成的。⑤复返大地后，⑥科研东谈主员再扶持、选育出植物的新种质、新品种。（ 乙 ），而是本身基因的变异，莫得冲突物种界限。而转基因则是将一个外来基因移植到另一个作物当中。与传统育种时期比拟，航天育种能在较短的时候内汲引农产物的品性，创造出许多新品种，在现代农业的快速发展中阐扬清贫作用。随着连年大批的育种材料被送入天际，改日会有更多具有新性状和新口味的新品种进入商场，丰富庶民活命。
18．下列各句中的引号和文中引号作用调换的一项是（ ）（3分）
A．“泥腿子大众”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的自然雄性不育株。
B．东谈主们用“主动、照看、至意、耐烦、周详”这10个字，来赞叹张秉贵的服务格调。
C．钟扬的学生就像古代的食客不异“输攻墨守”，有作念科学推敲的，有作念科普的，有我方创业的。
D．“我是真的但愿工匠精神不错变成我的墓志铭。”不久前，一位分娩智能电器的企业家如是感概。
19．文中标序号的部分有三处表述不妥，请指出其序号并作念修改，使语言准确䢌畅，逻辑严实，不得改变情愿。（6分）
20．请在文中括号内补写得当的语句，使整段翰墨语意无缺连贯，内容贴切，逻辑严实，每处不率先12个字。（4分）
（二）语言翰墨诳骗Ⅱ（本题共2小题，7分）
阅读底下的翰墨，完成21～22小题。
底下是针对国东谈主对传统节日的领路广度和领路深度开展的拜谒。
如图1所示，率先70%的受拜谒者或者列出六个及以上的传统节日，五分之一的受拜谒者或者列出三至五个，惟有不及5%的东谈主列出少于三个传统节日；而对比西方节日，不率先三分之一的受拜谒者能列出六个及以上西方节日，快要一半的东谈主能列出三至五个，剩下三分之一列出少于三个西方节日。
如图2所示，有率先一半的东谈主并不知谈爽节气和寒食节的区别。同期，东谈主们关于龙昂首和冬装节等日常活命斗争少的节日日历险些很少或者准确牵记， ① 不知谈节日的来源配景。这阐发目前社会大部分东谈主关于传统节日的领路 ② 停留在名义，并莫得深入的了解，忽略了节日的内涵， ③ 只注重假期的黑白等节日体验。
21．请在横线处填写得当的然而语，使整段翰墨语意无缺连贯，逻辑严实。（3分）
22．请证据关系翰墨表述，针对图1和图2，分别概述出一条拜谒论断。（4分）
四、写稿（60分）
23．阅读底下的材料，证据要求写稿。（60分）
有时，咱们需要往往回望，赓续走上一代东谈主的路；有时，咱们需要持续上前看，作念好这一代东谈主我方的事。
请团结材料写一篇陈述性或议论性文章，体现你的发现、感悟与念念考。
要求：选准角度，细则立意，明确体裁，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得知道个东谈主信息；不少于800字。
参考谜底
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
1.A
2.C
3.B
4.①强调社区之间的不同
②小城镇
③用于区分不同特色的“小城镇”
④强调某个地区、某个历史条目下的特色经济发展。
(4分。每答出小数给1分，意旨真谛答对即可)
5.①学生们通过阅读《边城》得到了对湘西世界的领路，这与费孝通阐释的通过册本与经典领路社会的不雅点相符；
②学生们带着预设和问题开展社会拜谒的作念法，得当费孝通提议的清醒中国应该以社会拜谒手脚根蒂路线的主张；
③学生们致力讲好中国故事，让更多东谈主晓悟湘西之好意思，体现出他们像费孝通那样领有主动承担社会包袱与期间职责的情感。
(6分。每答出小数给2分，意旨真谛答对即可。如有其他谜底，只消惬心贵当，可酌情给分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
6.D
7.D
8.①为杨景林生命弥留感到追悼；
②为老支书杨景林病重依然不忘乡村发展的精神所感动；
③对太阳能发电款式得到招供的顺耳；
④受到杨景林的精神感召，坚硬了乡村振兴的信念。
(4分。每答出小数给1分，意旨真谛答对即可)
9.①叙事齐集紧凑，情节牢牢围绕两种主张的矛盾冲突伸开；
②东谈主物形象愈加了得，走漏出两代乡村干部的不同态度，了得他们奉献乡村振兴奇迹的服从和初心；
③揭示演义主题，展现期间变迁历程中乡村振兴奇迹传承与发展的阵痛与念念考；
④增强演义的叙事张力，让演义更有可读性，增强读者的阅读期待。
(6分。每答出小数给2分，答出任性三点即可)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
10.BDF
11.A
12.C
13.(1)曹洪把这件事申报了曹操，曹操召见许都把持事务的东谈主，满宠知谈将要宽宥来宾，于是迅速正法他。(4分。“白”“原”“乃”各1分，句意通顺1分)
(2)经管国度失去贤能的东谈主才就会眷恋，你不成被袁术任用，袁术眷恋，不亦然应当的吗?(4分。“为”“为……所”“宜”各1分，句意通顺1分)
14.①曹操与荀攸谈话后对其赞好意思有加，当即就任用他为智囊；
②曹操在得知满宠正法曹洪的来宾后，赞叹他负包袱；
③曹操不听信诽语，赞好意思于禁有不可动摇的节气，并封之为侯。
(3分。每答出小数给1分，意旨真谛答对即可)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
15.C
16.①“黄犊”与“白鸡”颜色对比显著，“高树”与“远炊烟”的颜料也相互烘托，画面鲜嫩灵活；
②欣忭的黄犊，啼叫的白鸡，一静一动，动静团结，井水不犯河水，使田园活命场景富裕期望和活力；
③黄犊在目下休息，白鸡在迢遥啼叫，出路近景团结使得所有这个词这个词田园画面愈加活泼和真切；
④诳骗白描手法，用浅薄明快的语言描述黄牛、白鸡、炊烟等典型的农村景物，展现了田园活命的宁静与妥洽。
(6分。每答出小数给2分，答出任性三点即可。如有其他谜底，只消惬心贵当，可酌情给分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.(1)暧暧远东谈主村 依依墟里烟
(2)惟觉时之床笫 失向来之烟霞
(3)示例一：言笑间樯橹 子虚乌有(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
示例二：金戈铁马 气吞万里如虎(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(6分。每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他谜底，只消得当要求，即可给分)
三、语言翰墨诳骗(20分)
(一)语言翰墨诳骗Ⅰ(本题共3小题，13分)
18.C
19.(1)语句：①；修改为：“带上天际的种子必须具有遗传性巩固、综合性状好的特色”或“带上天际的种子必须遗传性巩固、综合性状好”。
(2)语句：③；修改为：“利用寰宇中的强放射、微重力、弱地磁作用使种子产生优良变异”或“在寰宇中的强放射、微重力、弱地磁作用下种子产生优良变异”。
(3)语句：⑥；修改为：“科研东谈主员再选育、扶持出植物的新种质、新品种”。
(6分。每处2分)
20.甲：起先要经过严格的筛选乙：航天育种不是转基因
(4分。每处2分)
(二)语言翰墨诳骗Ⅱ(本题共2小题，7分)
21.①更(以致)②仅仅③而(而是)(3分。每处1分)
22.①比拟于对西方节日的领路，大多数受拜谒者对我国传统节日的领路广度更高。
②率先半数的受拜谒者对传统节日的领路深度不够。
(4分。每点2分，意旨真谛对即可)
四、写稿(60分)
23.请参照2024年高考新课标Ⅰ卷作文评分模范评阅，建议以44分为基准分。
附：参考译文
材料一：
曹操委任荀彧为侍中，代理尚书令。曹操请荀彧推选出筹商策之士，荀彧推选我方的侄子蜀郡太守荀攸和颖川东谈主郭嘉。曹操征召荀攸为尚书，和他谈话后，大为忻悦。说：“荀攸邃晓理由，不是寻常之东谈主。我能与他商榷大事，寰宇还忧虑什么呢！”任用荀攸为智囊。
曹操委任山阳东谈主满宠为许都行政主座，曹操堂弟曹洪门下的来宾在许都境内多次积恶，满宠逮捕来宾进行审讯。曹洪写信向满宠求情，满宠不睬。曹洪把这件事申报了曹操，曹操召见许都把持事务的东谈主，满宠知谈将要宽宥来宾，于是迅速正法他。曹操忻悦地说：“矜重的官员难谈不该这样作念吗！”
这时，曹操辖下诸军一派错杂，惟有平虏校尉、泰山东谈主于禁独自整顿军队，有顺序地除掉。在路上，于禁见到曹操属下的青州军攫取庶民，便列举他们的罪状，并派兵进行报复。青州兵逃脱，去处曹操起诉。于禁到达以后，先扎营扎寨，莫得立即去拜见曹操。有东谈主关于禁说：“青州兵还是先去告您的状了，您应该快去处曹公解释。”于禁说：“如今敌东谈主就在后头，随时都会追上，不先作念好准备，若何迎敌！何况曹公睿智，减弱扭曲若何能行得通呢！”于是平安地挖好壕沟，安好营寨后，才进入拜见曹操，申报全部情况。曹操很忻悦，关于禁说：“消水之败，连我也溃不成军，将军在错杂中能整顿好我方的队列，讨平暴乱，巩固营垒，有不可动摇的节气，即使是古代名将，也不会比你更好！”于是累计于禁的前后军功，封为益寿亭侯。曹操率军复返许都。
曹操延聘陈国东谈主何夔为我方的僚属，问他对袁术的看法，何夔回答说：“能得到上天匡助的，是能适当之东谈主；能得到他东谈主匡助的，是能讲信义之东谈主。袁术既不适当潮水，又枯竭信义，却欲望上天与庶民匡助他，若何不错得到呢！”曹操说：“经管国度失去贤能的东谈主才就会眷恋，你不成被袁术任用，袁术眷恋，不亦然应当的吗！”曹操秉性严厉，辖下僚属往往因公务而受到棍棒的责打；何夔常常随身捎带毒药，誓死不受责打的侮辱，因此，他到底也未受过责打。
沛国东谈主许褚勇力过东谈主，鸠合少年袼褙及系族数千家，服从寨垒以抵御外侵，淮河、汝水、陈国、梁国一带都很怯生生他的势力。曹操进军到淮河、汝水一带时，许褚领导部众申报曹操，曹操忻悦地说：“这就是我的樊哙！”本日就委任许褚为都尉，让他作念我方的侍卫首级，奴婢许褚的侠客们，都作念了侍卫武士。
关中地区的将领们看到袁绍与曹操正在争斗，都保持中立，坐不雅成败。凉州牧韦端叮咛从事、天水东谈主杨阜前去许都，杨阜复返后，关中将领们问他：“袁绍与曹操相争，将会谁胜谁败?”杨阜说：“袁公优容而不核定，好谋而彷徨未定；不核定就莫得权威，彷徨未定就会错过期机，如今虽强，但终究不成配置伟业。曹公有宏才大略，畏首畏尾绝不彷徨，司法结伙且兵士精壮，能不拘一格地任用东谈主才，辖下各尽其力，一定能配置伟业。”
材料二：
曹操推心置本地对待富裕贤达的士东谈主，是以擅长谈判的士东谈主，接踵出现。当曹操贤达穷尽的时候动漫 porn，荀彧、郭嘉、荀攸、高柔这些东谈主就会辅助他，从而算无遗筴。比及曹丕时期，贾诩、辛毗、刘晔、孙资都有决胜于沉以外的才能，何况能很坚硬地相持我方的意见。是以以曹丕的猥琐、曹叡的骄奢，对抗孙权、诸葛亮的智勇，依然或者保证曹魏政权坚如磐石。魏国有许多鬼计多端的士东谈主，昏聩的国主或者任用他们，就不错保持国势不危险。是以说，或者用东谈主的东谈主，不错无敌于寰宇。
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